We demonteerden onze eigen zaklamp en bekeken welke onderdelen erin zaten!
Nadien zochten we welke materialen konden dienen als omhulsel voor onze zaklamp, als 'venstertje', als reflector en welke materialen 'geleiden'!
En toen mochten we er eindelijk aan beginnen!
PROBLEEM: juf, hoe moeten we dit lampje laten branden?
De leerlingen zagen in dat ze een stroomkring moesten maken! Na heel wat experimenten, lukte dit ons zelf! Natuurlijk heeft een zaklamp ook een schakelaar! Zelf dit lukte hen om te maken met de stroomkring!
Tijdens deze les werkten we in groepjes samen. Na onze les bespraken we hoe de samenwerking in ons groepje verliep. We trachten ons hierbij in te leven in de andere. Dit was voor sommige nog niet evident.
l
