vrijdag 30 oktober 2015
Matz kookt: een Halloweendrankje en een lekkere fruitbrochette!
Dat wiskunde niet saai is,
dat we wiskunde later soms echt kunnen gebruiken in onze dagdagelijkse taken,
merkten we vandaag. :-)
We maakten een Halloweendrankje en fruitbrochette klaar. Deze week zagen we in de les wiskunde verhoudingen. Deze kwamen vandaag van pas tijdens onze les.
Jam, jam, dat smaakte...
dat we wiskunde later soms echt kunnen gebruiken in onze dagdagelijkse taken,
merkten we vandaag. :-)
We maakten een Halloweendrankje en fruitbrochette klaar. Deze week zagen we in de les wiskunde verhoudingen. Deze kwamen vandaag van pas tijdens onze les.
Jam, jam, dat smaakte...
hihahaaa... hekserij!!
Hahahaa, wij zijn heksen!
Lange neuzen, scherpe kinnen
zwarte tanden hier van binnen!
Vier haren op ons hoofd
ogen half uitgedoofd
Ruige kleren rafelrot
en een bezem met een vod
en een bezem met een vod
En we lachen en we tieren
en we krassen en we gieren!
Hahaha...
Hahaha...
maandag 26 oktober 2015
Techniek: een stevige constructie bouwen.
Wist je dat bij de Eifeltoren, het Atomium en bij hoogspanningsmasten de stevigheid van de constructie bestaat uit driehoeksprofielen? Dit ontdekten de kinderen ook aan de lijve zelf! Als je met je benen openstaat (vorm van driehoek) en je krijgt een duw, zal je minder snel omvallen dan met je benen toe!
De bedoeling van de volgende techniekles was dan ook dat de kinderen een zo hoog mogelijke toren moesten bouwen met deze profielen! Maar dit was niet de enige criteria. De toren moest ook stevig zijn.
De kinderen hadden hiervoor satéstokjes en elastiekjes mee!
Aan de hand van een stappenplan gingen we aan de slag! Sommigen hadden wel nog nood aan een hulpkaartje. Maar eenmaal dat de kinderen wisten hoe het moest, schoten de torens de lucht in!
Bij de ene groep lukt het dit al beter dan bij de andere. Op het einde gingen we testen of alle torens stevig genoeg waren. Dit deden we door met de hele klas de toren proberen om te blazen.
De bedoeling van de volgende techniekles was dan ook dat de kinderen een zo hoog mogelijke toren moesten bouwen met deze profielen! Maar dit was niet de enige criteria. De toren moest ook stevig zijn.
De kinderen hadden hiervoor satéstokjes en elastiekjes mee!
Aan de hand van een stappenplan gingen we aan de slag! Sommigen hadden wel nog nood aan een hulpkaartje. Maar eenmaal dat de kinderen wisten hoe het moest, schoten de torens de lucht in!
Bij de ene groep lukt het dit al beter dan bij de andere. Op het einde gingen we testen of alle torens stevig genoeg waren. Dit deden we door met de hele klas de toren proberen om te blazen.
zondag 25 oktober 2015
Ons droomhuis!
Bij taal bespraken we de voorbije weken hoe ons droomhuis er zou moeten uitzien. Inspiratie had 4 B genoeg! De kinderen dromen over zwembaden en glijbanen in hun huis, een glazen dak, een manege of een zoo in hun tuin, een bubbelbad en nog zoveel meer...
Vrijdag gingen we dan aan de slag in groepjes om ons droomhuis in een maquette na te bouwen.
Nadat we besproken hadden wat een maquette was, gingen we aan de slag met allerlei verschillende materialen.
Tijdens het maken van ons droomhuis:
Vrijdag gingen we dan aan de slag in groepjes om ons droomhuis in een maquette na te bouwen.
Nadat we besproken hadden wat een maquette was, gingen we aan de slag met allerlei verschillende materialen.
Tijdens het maken van ons droomhuis:
Het resultaat:
Abonneren op:
Posts (Atom)